信息化教学

2021季小学英语信息化教学设计与实践

研训课程方案

一、课程概况

信息化教学是一种集合形、声、光、色于一体,能够将教学过程中的图像、文字、语音、视频等各种教学信息串联起来,从而有效渲染气氛、创设情境、增强体验的教学新模式。它具有资源多样性、内容生动性、过程交互性等优势,能够有效激发学生的创新意识,培养学生的思维能力,给课堂教学注入新的生机和活力。尤其是在小学英语学科中,信息化教学以其直观、形象、立体,能够创设与学生现实生活相仿的情境的特点,使语言素材充满了趣味性,从而更能激发学生的学习兴趣,吸引学生积极参与到教学活动中来。因此,如何科学、有效地利用现代信息技术辅助小学英语教学,成为了很多一线教师亟需提升的教学技能之一。

为切实满足小学英语教师的教学需求提高其课堂效益上海教艺旗下中小学英语研训一体化教师联盟定于2021季开办“小学英语信息化教学设计与实践研训班”。本研训班将通过线上与线下相融合的混合式研训(O2O)模式,从成效产出的视角出发,以真实教学情景下的关键问题解决为依据,以实操演练提升效能为目标导向,从教学理念更新、教学设计优化、信息技术升级三个方面切入,全面提参训教师的信息化教学设计与实践能力。

 

二、课程安排

本研训课程共10天(其中线上培训4天,线下培训6天);每天6课时,共计60课时。课程设有教学理念更新”、“教学设计优化”、“信息技术升级个板块的内容。具体安排如下:

研训名称

小学英语信息化教学设计与实践研训班

研训时间

20214-6月,共10天(详见培训课表)

线上研训:4月18、25日5月9、16日(暂定,共4天)

线下研训:417、24日5月15、22、29日,6月5日(暂定,共6天)

研训地点

上海(具体地点报名成功后另行通知)

研训对象

小学英语教师英语教学研究人员名师基地工作室成员等。

研训方式

线上与线下相融合的混合式研训(O2O)模式,线上学习辅助线下实操的规范践行,线下实践反促线上学习的知识理解。

线上:信息化教学设计讲解、课例观摩及信息技术演示教学

线下:任务驱动式教学实操、案例剖析及针对性诊断指导。

研训目标

1. 能基于教育理念将现代信息技术融入教学,提高课堂效益;

2、能利用多媒体资源有效创设课堂教学情境提升学习体验

3、能提升课件制作与多媒体教学资源处理的能力;

4、能优化教学设计与实施提高综合素质和技能

研 训 课 表(具体安排请以实际情况为准)

时间

内容

方式

任务

4月17日

周六

开班典礼:研训目标、任务和安排说明

基于学科核心素养的信息化教学设计

案例分析

实践操作

专家指导

以小组为单位,完成单元教学设计方案的优化

以小组为单位,完成信息化教学主题说课展示

以小组为单位,完成信息化教学的片段课展示(含课件制作)

 

418

单元视角下的多媒体教学资源设计

网络学习

4月24

周六

基于单课教学实施的资源获取与加工

教学实践指导

案例分析

实践操作

专家指导

425

单元视角下多元教学资源整合设计

网络学习

59

PPT演示文稿的加工制作

网络学习

515

基于单课教学实施的课件设计与制作

教学实践指导

案例分析

实践操作

专家指导

516

移动技术在英语教学中的应用

网络学习

522

基于提高学习体验的PPT动画制作

教学实践指导

案例分析

实践操作

专家指导

529

基于教学效果的音视频录制及剪辑

教学实践指导

案例分析

实践操作

专家指导

65

信息化教学设计与实践展示

结业典礼

教学实践

专家指导


三、 资源保障

为确保培训课程的有效实施和目标达成,本次培训依托全国及上海英语教育教学专家、信息技术专家、教研员和名师力量,汲取上海英语教学实践与研究经验,以近三年的全国及上海英语教学展评优秀课例为培训资源,通过线上线下相结合的培训方式和全程跟踪式评价服务,适时根据参训教师的实际培训反馈,提供动态的专业指导和互动答疑。完成所有培训任务且合格的参训教师可获得由上海教艺旗下中小学英语研训一体化教师联盟颁发的结业证书。


四、 成效评价

1. 每个学习小组需完成1份单元教学设计方案的优化;

2. 每个学习小组需完成1次团队说课展示(含说课课件制作);

3. 每个学习小组需完成1次片段课教学展示(含上课课件制作);

4. 优秀学员可推荐承担校/区级教研活动的说课、上课展示