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【2024暑期·研训方案】新课程 新课堂 新评价--主题意义探究下的语篇教学设计与评价实施(三个班)

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课 程 方 案

一、课程背景


2022年版英语课程标准作为重要的教学依据,教师要研读课标,明确以素养为课程理念的教学建议评价建议
新课程:课程核心素养导向坚持育人为本。
新课堂:基于主题意义探究的单元整体教学。
新评价:基于语篇教学设计与实施的评价。
为帮助教师践行新课程、实施新课堂、实现教学评一体化,上海教艺将于7月15日-8月2日开设“基于主题意义探究的语篇教学设计与评价实施”暑期研训课程,三个班级旨在以“旧”换“新”,转型单元整体教学设计与评价实施的新路径和新方式。


二、课程特色


今年度暑期研训课程共开设三个班级,三个班级的整体性、逻辑性、递进性体现在基于主题探究育人意义基于语篇实施育人课堂基于评价发挥育人效果


一班·主题意义探究下的单元整体教学设计与实施

——学练单元整体教学:带着教师基于主题探究育人意义,能设计主题意义探究的单元教学

二班·语篇育人导向下的课堂教学过程设计与实施

——学用单元整体教学:带着教师基于语篇实施育人课堂,能实施育人导向的语篇教学过程。

三班·核心素养导向下的“教-学-评”设计与实施

——学创单元整体教学:带着教师基于评价发挥育人效果,能创新素养导向的教学评价设计。


三、课程安排

基于主题意义探究的语篇教学设计与评价实施

暑期研训(一班)

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基于主题意义探究的语篇教学设计与评价实施

暑期研训(二班)

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基于主题意义探究的语篇教学设计与评价实施

暑期研训(三班)

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四、报名方式

1.公务卡付费或个人报名扫一扫二维码,微信选择公务卡付费报名

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2.对公转账 统一报名:按市、区、学校报名(见附表)或扫描二维码填写电子信息

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说明:报名成功后会有专人电话联系,确认报名信息(集体报名时仅联系领队),请负责对接报名的老师保持手机联系方式准确、畅通


 联系方式


课程及报名相关咨询,随时联系我们:
华东地区   名:于老师--13023119097(微信)
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